Det finns få studier kring nyanlända elevers lärande.
- Vi behöver mer
forskning kring hur undervisningen för nyanlända organiseras, vilka modeller som
fungerar och vilka som inte gör det, sa docent Nihad Bunar vid ett seminarium
som Skolverket anordnade i april.
Hela artikeln kan du läsa här.
Intressant? Läs även andra bloggares åsikter om Nihad Bunar, Skolverket, kunskapsutveckling, lärande, nyanlända elever,
